Gestión de recursos educativos abiertos en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Autores/as

Palabras clave:

recursos educativos abiertos, educación médica, tecnología educativa, educación a distancia

Resumen

La creciente relevancia de los recursos educativos abiertos en la educación superior, especialmente en entornos médicos, exige la implementación de estrategias institucionales que garanticen su gestión efectiva. El objetivo de este trabajo fue describir el estado actual de la gestión de los REA en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Se realizó una investigación educacional mixta y descriptiva. La muestra no probabilística estuvo compuesta por 26 docentes de la Vicerrectoría Académica. Se aplicaron cuestionarios a metodólogos y directivos. El 77% de los docentes no ha recibido formación en Recursos educativos abiertos; se identificó una gestión inadecuada de estos recursos. La gestión de los Recursos educativos abiertos en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana es deficiente, lo que afecta su uso en los procesos educativos. Es necesario mejorar la estrategia de gestión, la infraestructura tecnológica y la formación continua de los docentes.

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Publicado

2025-12-22

Cómo citar

1.
Almaguer Fernández N de la C, Zacca González G. Gestión de recursos educativos abiertos en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Rev. cuba. inf. cienc. salud [Internet]. 22 de diciembre de 2025 [citado 24 de diciembre de 2025];36. Disponible en: https://rcics.sld.cu/index.php/acimed/article/view/3350

Número

Vol. 36 (2025): PUBLICACIÓN CONTINUA

Sección

Artículos Originales

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Derechos de autor 2025 Niurka de la Caridad Almaguer Fernández, Grisel Zacca González

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